----买串串
在教学过程中，创设情景课堂是一种非常有成效的方式，他可以使孩子们在真实的情境中体验到桌面教学中掌握的认知、表达以及社交技能，更加有趣的环境设置也使得孩子的学习动机、想象能力和创造能力得到更好的提升和发挥。
青岛李沧晨星特殊儿童康复中心本着“以学生为主”的原则，情景课堂的内容更是丰富多彩，看一下今天一组孩子的情景课吧：
首先，老师用了大人孩子都非常喜欢的烤串（串串）成功把孩子们的注意力吸引了起来，“把一样的串串放在一起”并分组进行不但练习了孩子们的视觉搜索和视觉分辨能力，还锻炼了孩子们的轮流意识；当进行到需要孩子们自己买串串时，老师巧妙的加入了“拿篮子换杯子”环节，顺便提高了孩子们的社交意识和语言表达能力；最后老师发出指令让孩子们“拿两个喜欢的串串”、“拿三个喜欢的串串”然后对自己拿到的串串进行了轮流表达及点名字表达，在练习表达的同时顺便练习了孩子们的等待意识。
整堂课流畅自然，孩子们积极参与活动，最大程度的给到孩子们表现自我的机会，给到孩子们空间和时间去说、去想、去做，在孩子们提高能力时又享受到了成功的快乐！
