准备教具:气泡膜
一、教学过程
1.家长拿住气泡膜,辅助宝宝前二指去捏气泡膜
2.家长拿住气泡膜,宝宝独立捏气泡膜
3.撤销辅助,宝宝独立去捏气泡膜
加入课题:
1.跟随配对捏,“捏一样的颜色的”
2.与指令结合“捏红色的”
3.与按数取物结合“捏两个”
4.颜色与数量相结合“捏两个红色的”
训练宝宝精细能力和专注力