情景课,顾名思义,是通过场景的模拟,大课堂上最大限度的还原生活场景,对小朋友所学内容,进行生活化的泛化和练习,是整个课程体系中非常重要的一门课。
上周情景课主题之一是认识常见的职业。课堂上,老师通过最直观的职业服装为切入点,邀请小朋友当模特,对不同职业的服装进项展示,并对职业的名称、特点等方面进行泛化和延伸。
通过变装和亲身体验,小朋友的学习积极性高昂,很快的掌握了警察、消防员、厨师、医生等职业的着装区别及主要特点,达到了课题设置的目的。
在情景化的场景之中,课堂生动有趣,小朋友们展现了非常高的专注度和配合度。
针对小组的小朋友,本周情景课主题为认识小动物爱吃的食物,老师首先利用自制的教具带领小朋友复习了基础的水果蔬菜的认知。
基础认知过关之后,老师围绕“小动物爱吃什么”展开教学,并模拟了动物园的场景,让小朋友把手中的水果或蔬菜喂给相应的小动物。
通过几轮练习,小朋友们都表现出非常高的配合度,本节课的主要知识点,也能够很好的掌握。
情景化教学使课堂生动有趣,而且贴近生活,使所学知识的练习和泛化更有趣味性和目的性;轻松有趣的课堂氛围,也使得课堂本身具备足够的吸引力,从一定程度上解决了孩子的安坐和配合问题。